本文僅試圖將二十一世紀初的日記殘卷重新整理,
作為紙本,留存至今已相當難得,內文雖多處模糊破損,然而可辨識閱讀仍有八成。
日記的主人已無資料可考,對話之對象亦無資料可尋。
我們或許能由此窺見當時教育體系中的學生之生活與心態,
然而,日記體本身的特質,將引導出更多心理與精神層面的狀態。
這部分可能是當時學生所面臨的共同遭遇,又或者是個體的特殊現象。
實不能以單一、片狀之合理,套用於群體及社會狀態。
不過,我們仍舊期待著一人之考察,能給予我們一道觀察過去的鏡片,微小卻確實、單一卻豐富地提供我們理解過去的視野。
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